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T i p : I f t h e f a i l i n g e x p r e s s i o n i s k n o w n t o b e l e g a l l y r e f e r t o s o m e t h i n g t h a t s n u l l o r m i s s i n g , e i t h e r s p e c i f y a d e f a u l t v a l u e l i k e m y O p t i o n a l V a r ! m y D e f a u l t , o r u s e w h e n p r e s e n t w h e n m i s s i n g . ( T h e s e o n l y c o v e r t h e l a s t s t e p o f t h e e x p r e s s i o n ; t o c o v e r t h e w h o l e e x p r e s s i o n , u s e p a r e n t h e s i s : ( m y O p t i o n a l V a r . f o o ) ! m y D e f a u l t , ( m y O p t i o n a l V a r . f o o ) ? ? F T L s t a c k t r a c e ( ~ m e a n s n e s t i n g r e l a t e d ) : F a i l e d a t : $ [ i n t e m p l a t e 2 2 2 2 / c a s e s . h t m l a t l i n e 1 2 0 , c o l u m n 1 4 ] ~ R e a c h e d t h r o u g h : # n e s t e d r e s u l t C a t e g o r y . r e s u l t D a t a [ i n t e m p l a t e c o m m o n / f t l / t a g . f t l i n m a c r o c a t e g o r y a t l i n e 6 7 , c o l u m n 9 ] ~ R e a c h e d t h r o u g h : @ t a g . c a t e g o r y c a t e g o r y C o d e = h e z u o k e h u [ i n t e m p l a t e 2 2 2 2 / c a s e s . h t m l a t l i n e 1 1 9 , c o l u m n 5 ] R e a c h e d t h r o u g h : # i n c l u d e c a s e s . h t m l [ i n t e m p l a t e 2 2 2 2 / i n d e x . h t m l a t l i n e 1 5 6 , c o l u m n 1 ] ] c l a s s = i d x _ m o r e > 查 看 更 多 案 例 价 值 传 递 ： 技 术 赋 能 ， 助 力 新 教 育 教 育 培 训 机 构 互 联 网 + 转 型 升 级 ， 我 们 在 路 上 网 校 直 播 录 播 系 统 开 发 的 必 要 性 是 什 么 ？ 越 来 越 多 的 教 育 机 构 开 始 追 求 多 样 化 的 教 育 方 式 ， 除 了 传 统 面 授 形 式 ， 通 过 在 线 学 习 平 台 进 行 课 程 直 播 录 播 的 方 式 也 逐 渐 成 为 近 年 来 的 趋 势 。 不 管 是 传 统 培 训 学 校 还 是 普 通 高 校 ， 都 开 始 意 识 到 了 网 校 直 播 录 播 系 统 开 发 的 必 要 性 ， 那 么 网 校 直 播 录 播 系 统 开 发 的 必 要 性 是 什 么 呢 ？ 传 统 机 构 如 何 转 型 做 在 线 教 育 ？ 年 初 为 了 响 应 “ 停 课 不 停 学 ” 的 号 召 ， 各 大 在 线 教 育 平 台 集 体 发 力 ， 让 广 大 学 子 在 家 就 可 以 学 习 ， 与 之 相 对 的 是 一 些 传 统 线 下 培 训 机 构 却 受 到 影 响 经 营 惨 淡 ， 更 有 甚 者 面 临 着 闭 店 的 危 机 。 这 也 让 很 多 教 育 行 业 从 业 者 意 识 到 开 展 在 线 教 育 的 重 要 性 ， 那 么 传 统 机 构 如 何 转 型 做 在 线 教 育 呢 ？ 培 训 机 构 搭 建 自 己 的 在 线 教 学 平 台 有 哪 些 优 势 ？ 年 初 一 场 突 发 公 共 卫 生 事 件 的 影 响 下 ， 整 个 教 育 行 业 都 受 到 了 一 定 的 冲 击 。 但 相 比 于 主 要 依 靠 线 下 业 务 的 在 线 教 育 企 业 ， 具 有 线 上 教 育 业 务 的 平 台 受 疫 情 影 响 相 对 较 小 。 在 此 背 景 下 ， 很 多 传 统 培 训 机 构 意 识 到 了 开 展 线 上 模 式 的 重 要 性 ， 搭 建 属 于 自 己 的 在 线 教 学 平 台 是 很 多 企 业 的 选 择 ， 那 么 培 训 机 构 搭 建 自 己 的 在 线 教 学 平 台 有 哪 些 优 势 呢 ？ 选 择 师 赞 ， 打 造 专 属 的 在 线 学 习 平 台 1 0 年 教 育 线 上 化 运 营 ， 国 家 高 新 技 术 企 业 快 捷 导 航 小 程 序 课 堂 微 信 H 5 课 堂 P C 独 立 网 校 A P P 学 习 助 手 渠 道 合 作 全 国 客 户 服 务 免 费 热 线 ： 1 8 6 7 0 0 9 2 3 9 0 在 线 客 服 ： 2 2 2 5 9 7 3 9 8 5 免 费 索 取 解 决 方 案 马 上 享 受 线 上 优 惠 您 还 可 以 使 用 ： 免 费 索 取 解 决 方 案 每 天 前 1 0 名 咨 询 有 好 礼 智 企 云 版 权 所 有 © 2 0 1 6 2 0 1 8 湘 I C P 备 1 8 0 1 2 7 5 0 号 5 地 址 ： 长 沙 市 高 新 开 发 区 尖 山 路 3 9 号 中 电 软 件 园 总 部 大 楼 6 楼 C o p y r i g h t © 2 0 2 0 A l l R i g h t R e s e r v e d . 师 赞 湘 I C P 备 1 8 0 1 2 7 5 0 号 5 湘 公 网 安 备 4 3 0 1 9 0 0 2 0 0 0 6 7 4 号 客 服 热 线 ： 1 8 6 7 0 0 9 2 3 9 0 公 司 地 址 ： 长 沙 市 高 新 开 发 区 尖 山 路 3 9 号 中 电 软 件 园 总 部 大 楼 6 楼 首 页 案 例 价 格 渠 道 合 作 产 品 与 服 务 多 终 端 课 堂 小 程 序 课 堂 微 信 H 5 课 堂 P C 独 立 网 校 A P P 学 习 助 手 行 业 解 决 方 案 职 业 技 能 培 训 职 称 资 格 证 考 试 学 历 教 育 K 1 2 教 育 知 识 付 费 企 业 商 学 院 更 多 服 务 私 有 化 部 署 功 能 定 制 友 情 链 接 ：
